Videodokumentation: “Let’s Talk about Age!” Vortrag mit Agata Skalska (Moderation: Hoa Mai Trần)
Vortrag am 03.06.2024: Alter, Kompetenz und die Herstellung von Kindern und Kindheit in Kindertageseinrichtungen – Erkenntnisse und Impulse aus
Videodokumentation: “Let’s Talk about Race*!” Vortrag mit Aylin Anasal Jordan (Moderation: Hoa Mai Trần)
*race distanziert sich ausdrücklich von einem biologisch-naturalistischen “Rasse”-Konzept und spricht vielmehr die natio-ethno-kulturellen Zugehörigkeitskonstruktionen in einer rassistischen Gesellschaft an.
Videodokumentation: “Let’s Talk about Class!” Vortrag mit Margherita Zander (Moderation: Hoa Mai Trần)
Vortrag am 08.04.2024: Armutserfahrungen von Kindern: Benachteiligung und Diskriminierung Kinder erleben und erfahren Differenz und Benachteiligung auf Grund von
Videodokumentation: “Let´s Talk about Ability!” Vortrag mit Nina-Kathrin Joyce-Finnern (Moderation: Hoa Mai Trần)
Vortrag am 05.02.2024: “Wie Ableismus in der Kita-Praxis wirkt und Behinderung entsteht – Erkenntnisse aus dem Forschungsprojekt “Vielfalt aus Kinderperspektive”
Zum Glück sind wir unterschiedlich – Diskriminierungskritische Perspektiven auf Inklusion und Ableismus
Artikel von Aida Kiflu und Katrin Zimmermann, erschienen in “Betrifft Kinder”, 07-08/2024, S. 12-15. “Unter dem Motto »Entweder sind alle
Wege zu einer intersektionalen und inklusiven pädagogischen Praxis in der Begleitung von Kindern und Familien mit Fluchterfahrung – Arbeitsmaterialien für die fallorientierte Lehre
Flucht- und Migrationserfahrungen waren zu keiner zeithistorischen Epoche eine Ausnahme, sondern ein Regelfall. Auch jenseits von Kriegen, wie beispielsweise aktuell
Fachtagung 2024 | 13. Baustelle Inklusion: “Entweder sind alle normal oder niemand!” Diskriminierungskritische Perspektiven auf Inklusion und Ableismus in Kita und Grundschule
Einladung in schwerer Sprache | Einladung in einfacher Sprache| Programm | Tagesprogramm| Workshop-Beschreibungen | Workshop-Übersicht Hinweise zur Barrierereduzierung | Awareness-Konzept
Elementarpädagogik in der postmigrantischen Gesellschaft Theoretische und empirische Zugänge zu einer rassismuskritischen Pädagogik
Elementarpädagogik in der postmigrantischen Gesellschaft – Theoretische und empirische Zugänge zu einer rassismuskritischen Pädagogik Frühkindliche Bildungsinstitutionen sind häufig die ersten
Demokratie gestalten! Herausforderungen und Ansätze für Bildungs- und Sozialarbeit
Demokratie gestalten! Herausforderungen und Ansätze für Bildungs- und Sozialarbeit – Sonderauflage der Bundeszentrale für politische Bildung – Demokratie wird
