Kinder interessieren sich früh für Themen rund um Körper und Geschlecht. Daher gibt es in den meisten Kitas und Grundschulen immer wieder Projekte und Gespräche dazu: „Ich bin ich“, „Ich und mein Körper“, „Jungen und Mädchen“ usw. Wenn in diesen nur weiße, schlanke Kinder ohne Behinderung vorkommen und behauptet wird, dass Genitalien verlässliche Informationen zur Geschlechtsidentität eines Menschen geben könnten, werden Kinder unzureichend oder sogar falsch informiert. Wie könnte es anders gehen? In diesem „KiDs aktuell“ beschäftigen wir uns mit dem Thema aus diskriminierungssensibler Perspektive und stellen Ideen, Anregungen und Hinweise für die Praxis vor.
Viel Spaß beim Lesen!
