Projekte
Laufende Projekte
-
Entwicklung und Implementierung eines Qualitätshandbuchs für die Kindertageseinrichtungen der Stadt Bochum
Gemeinsam mit Fachkräften, Leitungen, Eltern, Trägern und Kindern entwickeln wir in einem partizipativen Prozess ein Qualitätshandbuch für die Kindertageseinrichtungen der Stadt Bochum. Anschließend wird es in Multiplikator*innen-Kursen implementiert.
-
Externe Evaluation bei der Elbkinder Vereinigung Hamburger Kitas
Wir führen Externe Evaluationen nach QuaSi – Qualität im Situationsansatz für die Kindertageseinrichtungen der Elbkinder Vereinigung Hamburger Kitas durch und eröffnen damit multiperspektivische Einblicke in pädagogische Qualität und Entwicklungsbedarfe.
-
Qualitätsoffensive der Stadt Köln
Die Stadt Köln startete im Juni 2018 eine „Qualitätsoffensive“ in allen städtischen Kindertageseinrichtungen und beauftragte das ISTA mit diesem Projekt.
Geplante Projekte
-
Demokratie-Situationen
In diesem Projekt arbeiten Teams über zwei Jahre an Demokratiethemen und entwickeln mit Hilfe des Situationsansatzes konkrete Antworten auf ihre Schlüsselfragen vor Ort. An fünf Fortbildungstagen innerhalb der Projektlaufzeit werden die Einrichtungen durch erfahrene Fortbildner*innen im Situationsansatz und in der Demokratiebildung begleitet.
Abgeschlossene Projekte
-
‚Kinderschutz aus den Kinderperspektiven‘ – ein Teilprojekt in Kooperation mit der Deutschen Liga für das Kind in Familie und Gesellschaft e.V.
Im Frühjahr 2024 erhob das ISTA in Kooperation mit der Deutschen Liga für das Kind Kinderperspektiven zum Thema Kinderschutz. Das Teilprojekt war Teil der Überarbeitung des institutionellen Kinderschutzes beim Träger Kindertagesstätten Nordwest.
-
KoSy – Kompetente Systeme mit dem Situationsansatz
Im Projekt KoSy wurde untersucht, wie Kinder Trägerstrukturen wahrnehmen und an Entscheidungen auf dieser Ebene beteiligt werden können.
-
Modellprojekt „Kinderperspektiven im KiTa-Beirat (KiKiBe)“
Das Modellprojekt KiKiBe unterstützte von 2021 bis 2023 elf Kitas in Ludwigshafen bei der Einführung und Verstetigung des Kita-Beirats. Im Mittelpunkt standen Kinderperspektiven, Partizipation und Demokratiebildung im Kita-Alltag.