Qualitätshandbücher

Neben den Vorgaben und Orientierungen der Bundesländer entscheiden sich viele Träger dafür, ihren Kitas mit einem eigenen Qualitätshandbuch einen spezifischeren Rahmen und klare Leitziele für die pädagogische Arbeit zu geben.

Das ISTA unterstützt Träger dabei, in einem partizipativen Prozess alle Beteiligten in die Entwicklung dieser Leitziele sowie der Qualitätsansprüche und -kriterien einzubeziehen. Auf Grundlage der unterschiedlichen Perspektiven wird ein gemeinsames Verständnis von Qualität ausgehandelt. Die entwickelten Qualitätsansprüche und -kriterien werden in bewährter Form für die Reflexion der pädagogischen Praxis im Team aufbereitet und gegebenenfalls in Materialien für die Interne Evaluation überführt.

Im ersten Schritt werden in getrennten Beteiligungsforen Fachkräfte, Leitungskräfte, Trägervertretungen und Eltern zu ihrer Sicht auf die Qualität in verschiedenen Tätigkeitsbereichen von Kitas befragt – sowohl mit Blick auf die aktuelle Situation als auch auf Wünsche und Ziele, die bisher noch nicht erreicht sind. In einzelnen Kitas wird außerdem die Sicht der Kinder eingeholt, etwa durch Fokusgruppengespräche, Beobachtungen und gemeinsame Aktivitäten. Die Aussagen der verschiedenen Gruppen werden anschließend analysiert und aufbereitet.

In einer Arbeitsgruppe aus benannten Trägervertreter*innen, Fachkräften, Leitungskräften und gegebenenfalls Eltern werden die Ergebnisse aus den verschiedenen Perspektiven zusammengeführt, diskutiert und daraus Qualitätsansprüche und -kriterien entwickelt.

Diese können in die Interne Evaluation überführt und anschließend im Rahmen eines Multiplikator*innen-Kurses in der Praxis überprüft werden.

Durch die intensive partizipative Erfahrung bei der Entwicklung des Qualitätshandbuchs können sich die Mitarbeitenden in besonderer Weise mit „ihrem“ Handbuch identifizieren. Es ist auf die Schwerpunkte und Rahmenbedingungen des jeweiligen Trägers zugeschnitten und bezieht zugleich gesetzliche Vorgaben sowie das jeweilige Bildungsprogramm ein. Damit bietet es eine kohärente Grundlage für die Reflexion der pädagogischen Arbeit und ihre Weiterentwicklung.

Gern begleiten wir Sie bei der Entwicklung Ihres Qualitätshandbuchs. Sprechen Sie uns an.

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