Auf den Punkt gebracht: Kernessenzen des Situationsansatzes 

Seit über fünf Jahrzehnten begleitet der Situationsansatz die Frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung und lädt dazu ein, pädagogische Praxis von den Lebenssituationen von Kindern und Familien aus zu denken – dialogisch, gemeinsam und offen für neue Perspektiven. Seine Ideen haben Diskussionen angeregt, Praxis geprägt und immer wieder neue Fragen aufgeworfen. 

Doch worum geht es im Situationsansatz eigentlich im Kern? 

Was meinen wir, wenn wir von Schlüsselsituationen, Planungsschritten, Autonomie – Solidarität – Kompetenz oder lehrend und lernend zugleich sprechen? Und welche Bedeutung haben diese Gedanken für die pädagogische Praxis – besonders heute? 

In unserer digitalen Denkwerkstatt nehmen wir uns Zeit für genau diese Fragen. Nach einer kurzen Einführung gehen wir miteinander ins Gespräch. Wir greifen zentrale Gedanken des Situationsansatzes auf, teilen Erfahrungen und Ideen aus Praxis, Qualifizierung und Forschung miteinander und schauen gemeinsam genauer hin. Zum Abschluss bringen wir die Gedanken aus den Gruppen zusammen und fragen: Was bleibt zentral, was nehmen wir mit und was denken wir weiter? 

Situationsansatz lebt vom Dialog, von unterschiedlichen Perspektiven und vom gemeinsamen Weiterdenken. 

Das Anmeldeformular finden Sie hier.
Anmeldeschluss: 27.05.2026 

Bei Fragen wenden Sie sich bitte an hildebrandt@situationsansatz.de