Projekt Fortbildungen und Begleitmaterialien zum Brandenburger Bildungsplan
Status:
laufend
Projektlaufzeit:
seit 2025
Am 29.07.2024 trat in Brandenburg der neue Bildungsplan „Erweiterte Grundsätze elementarer Bildung in Einrichtungen der Kindertagesbetreuung im Land Brandenburg“ in Kraft. Darin stehen die pädagogischen Alltagssituationen im Mittelpunkt. Zu den jeweiligen Alltagssituationen finden sich neben Empfehlungen zum pädagogischen Handeln auch Praxisbeispiele, Aussagen von Kindern, Hinweise zur Vorsicht, Verknüpfungen mit den Bildungsbereichen sowie Anregungen zur Gestaltung einer partizipativen Bildungsumgebung.
Nun geht es darum, den Bildungsplan bei pädagogischen Fachkräften in Brandenburg bekannt zu machen und Impulse für seine Nutzung in der internen Qualitätsentwicklung zu geben. Hierfür hat das Ministerium für Bildung, Jugend und Sport (MBJS) das Institut für Fortbildung, Forschung und Entwicklung e. V. (IFFE) beauftragt. Gemeinsam mit dem Berliner Institut für Frühpädagogik (BifF) und dem Institut für den Situationsansatz (ISTA) werden zahlreiche einrichtungsübergreifende digitale und Präsenzfortbildungen angeboten, unter anderem zur Einführung in den Bildungsplan, zu den jeweiligen Alltagssituationen sowie zu grundlegenden Aspekten pädagogischer Arbeit. Zusätzlich finden regionale Fachtagungen mit Workshops zu verschiedenen Alltagssituationen statt.
Wenn Sie mit Ihrer Einrichtung Interesse an Inhouse-Teamfortbildungen oder individueller Prozessbegleitung zum Brandenburger Bildungsplan oder zu pädagogischen Alltagssituationen haben, können Sie sich direkt an das ISTA und seinen Fort- und Weiterbildungsbereich W.ISTA wenden. Gemeinsam klären wir Ihre Bedarfe, erstellen ein Angebot mit Kostenvoranschlag und vermitteln passende Referent*innen.
Neben den Fortbildungen werden außerdem praktische Begleitmaterialien zum Bildungsplan entwickelt. Auch damit wurde unter anderem das ISTA beauftragt. Wir erstellen Präsentationen und Abläufe für Teamsitzungen, entwickeln Methoden für die Auseinandersetzung mit den jeweiligen Alltagssituationen in Teamprozessen und konzipieren Praxismaterialien wie Checklisten, die Einrichtungen im Rahmen ihrer Qualitätsentwicklung nutzen können.
