Projekt KoSy – Kompetente Systeme mit dem Situationsansatz
Status:
abgeschlossen
Projektlaufzeit:
2023
Ansprechpartner*in:
Katrin Macha, Lena Claßen
Im Projekt KoSy – Kompetente Systeme mit dem Situationsansatz arbeitete ein Team aus dem ISTA über mehrere Monate mit pädagogischen Fachkräften und Leitungskräften aus verschiedenen Kindertageseinrichtungen in ganz Deutschland zusammen.
Untersucht wurde, welches Wissen Kinder in Einrichtungen wie Kitas und Horten über den Träger ihrer Organisation haben, ob sie Interesse daran haben, mehr über diesen zu erfahren, und ob sowie wie sie bisher an Entscheidungen beteiligt sind, die auf dieser Ebene getroffen werden. Zudem wurde gefragt, wie Kinder künftig stärker an solchen Entscheidungen beteiligt werden können.
Im Rahmen des Projekts zeigten sich verschiedene Anknüpfungspunkte, an denen Kinder sich mit dem Träger beschäftigen konnten, etwa Essenssituationen, in den Einrichtungen präsente Organigramme oder Personalentscheidungen. Zugleich wurde deutlich, welche Voraussetzungen notwendig sind, um Partizipation auf dieser Ebene zu ermöglichen.
Die Ergebnisse wurden in wissenschaftlichen Artikeln, Vorträgen, Fortbildungen und weiteren Projekten genutzt.
Weitere Informationen
- Vortrag und Podcast von Katrin Macha und Lena Claßen beim WiFF-Bundeskongress 2023 zum Thema „Vom Transfer zur Transformation – Strategien der Zusammenarbeit von Wissenschaft und Praxis“
- Macha, K.; Claßen, L. (2025): Children bring transformation to the system. Results from the KoSy project – competent systems with the Situational Approach
- Claßen, L.; Macha, K.; Eichberg, K. (2024): Kita als kompetentes System. In: Welt des Kindes 1/2024, S. 29–31