Projekt Qualitätsoffensive der Stadt Köln

Im Juni 2018 startete die Stadt Köln eine Qualitätsoffensive in allen städtischen Kindertageseinrichtungen und beauftragte den Arbeitsbereich Qualitätsentwicklung & Evaluation des ISTA mit der Durchführung dieses Projekts. Ziel war es, gemeinsam mit Pädagog*innen, Leitungskräften, Eltern, Kindern sowie den zuständigen Abteilungen des Jugendamts der Stadt Köln in einem dialogischen Prozess ein Qualitätshandbuch zu erarbeiten, mit dem Qualität in den Kitas beschrieben und kontinuierlich weiterentwickelt werden kann.

Das Qualitätshandbuch bildet die fachliche Grundlage für die pädagogische Arbeit und deren Weiterentwicklung in den städtischen Kindertageseinrichtungen.

Entstehung des Qualitätshandbuchs

Im Herbst 2018 formulierten alle beteiligten Akteur*innen im Rahmen großer Beteiligungsforen ihre Ansprüche und Wünsche in Bezug auf gute Kita-Qualität. Ergänzend dazu wurden Kinder in zehn städtischen Kindertageseinrichtungen zu diesem Thema befragt. Mithilfe von Beobachtungen, Gesprächen und Fokusgruppen wurde erforscht, wie die Kinder ihre Kita erleben, was ihnen an ihrem Alltag dort gefällt und was sie weniger gut finden. In einem gesprächsbegleiteten Kreativangebot gestalteten die Kinder ihre „Traum-Kita“ und gaben Einblick in ihre Vorstellungen einer gelungenen Alltagsgestaltung in der Kita.

Die Mitarbeiter*innen des ISTA werteten die Ergebnisse qualitativ aus und sortierten sie thematisch. Anschließend formulierten sie, aufbauend auf dem Datenmaterial, gemeinsam mit Vertreter*innen der Praxis Qualitätsansprüche und -kriterien, die aus Sicht der Kölner Kitas gute Qualität beschreiben. So entstand ein Qualitätshandbuch zu verschiedenen Aufgabenbereichen pädagogischen Handelns. Die zugeordneten Qualitätsansprüche und -kriterien werden durch theoretische Grundlagentexte ergänzt, die die inhaltlichen Schwerpunkte und fachlichen Hintergründe verdeutlichen.

Pilotphase

Die Pilotphase fand im Zeitraum von Januar bis Herbst 2019 mit 20 städtischen Kindertageseinrichtungen statt. In diesem Rahmen wurden Leitungskräfte der Pilot-Kitas in zwei Multiplikator*innen-Kursen geschult. Mit dem Verfahren der Internen Evaluation erhielten die Pädagog*innen ein vielfach erprobtes Instrument, um ihr pädagogisches Handeln entlang der fachlich begründeten Qualitätsansprüche und -kriterien des Qualitätshandbuchs zu reflektieren, bereits Gelingendes zu erkennen und Impulse für die Weiterentwicklung zu gewinnen. Flankierend dazu wurden für alle Pädagog*innen Entwicklungswerkstätten angeboten, in denen die Inhalte der Aufgabenbereiche pädagogischen Handelns vertieft wurden.

Eine erstes Fassung des Qualitätshandbuchs wurde 2019 erstellt, 2026 dann wurde die überarbeitete Ausgabe veröffentlicht.

Implementierungsphase

Seit 2020 machen wir alle Leitungskräfte mit dem Verfahren der Internen Evaluation vertraut und implementieren auf diese Weise die Inhalte des neuen Qualitätshandbuchs. Alle Leitungen und ihre ständigen Vertretungen nahmen sukzessive an den Multiplikator*innen-Kursen teil. Begleitend zur Implementierung wurden für die Pädagoginnen Entwicklungswerkstätten angeboten.